编辑/云歌

近日，网课爆破河南一名老师上网课时遭遇网暴，侠客须严直播间有人播放刺耳音乐甚至恶意威胁，岛必话语不堪入目，网课爆破严重扰乱网课秩序。侠客须严几天后，岛必这名老师去世。网课爆破事情引发网友普遍关注。侠客须严

老师去世是岛必否与网暴有关，当地警方称已介入调查，网课爆破正用技术手段锁定侵入网课的侠客须严不法分子。但这名老师的岛必遭遇并非个例。在网上，网课爆破这种行为被称作“网课爆破”。侠客须严一些网课参与者故意泄露网课会议号和密码，岛必不法分子有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。

有人会说：这一般都是年轻人或者未成年人捣蛋，顽劣的孩子哪儿都有，不至于上纲上线，而且这类行为“来无影去无踪”，管起来费事费力，网络恶作剧而已，不必大惊小怪。

但事实是，“网课爆破”不是某些顽皮孩子的心血来潮，而往往是有预谋、有组织的。有调查记者卧底“网课爆破”相关社交媒体群发现，进群后3分钟内，群里就更新了5条网络会议号，随即传来2条“爆破成功”消息。

群里有人问“怎么放黄片”，立马有人上传方法；有人说上一场“爆破”发了砍头视频，很快有人回复“我想要”；有人担心网课老师报警，群成员则说“警察不管”“未满14岁”。就这样，多地老师遭到“网课爆破”，严重时一节课就被四五个“爆破手”同时开麦侮辱。

网络确实给一些人提供了“护盾”。试想，如果这些人是在线下冲进某堂课闹事，能这么容易得逞吗？有了匿名隐身衣，这些人就觉得可以潇洒来去。但笔者要说，“网课爆破”很可能涉嫌违法。这类扰乱正常教学秩序的行为，《教育法》《治安管理处罚法》和《刑法》都有相应惩治措施。

比如《教育法》第七十二条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

疫情期间，全国各地很多学校都开设网课，某些在线会议软件注册用户数量指数级攀升。若“网课爆破”大肆蔓延开来，很可能变成网络暴力的“集体狂欢”，对线上教育生态形成巨大冲击。

笔者也是一名教师，这两年常对着摄像头给大学生讲课。坦白讲，想要线上课跟线下课一样出彩，老师的付出会更大，也更累。要是遇到“网课爆破”，还没有技术反制手段，那真是身心俱疲，师道尊严全无。虽然当下“网课爆破”是一个处于萌芽阶段的新现象，但绝不能纵容。

试想，今天这些人可能处于“好玩”“恶作剧”或者某些阴暗心态去“爆破”网课，万一形成示范效应、规模效应呢？再进一步想，现在很多企业、机关、学校都使用在线会议软件，假如这些也被“爆破”，后果又将如何？

二十大报告提出，要健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态。这一点同样适用于治理“网课爆破”。遏制“爆破手”的邪恶冲动，需要广大网民、相关平台和公安、教育、网信等多部门发挥合力，营造风清气正的网络空间，维护尊师重教的教育秩序。

所谓“网络爆破”是网络暴力的新形式、新样态。近日，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，明确要求加大网暴治理力度，保障广大网民合法权益，维护文明健康的网络环境。笔者认为，对“网课爆破”，必须好好惩治，以儆效尤。

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